クレドアカデミー　個別指導塾in吉田

受験の話でよく出てくる『偏差値』

志望校の決定などの場面で

重要な役割りを果たします


『偏差値』を知らずに受験するのは

地図なしで見知らぬ土地をドライブするようなものです
　　↑
　「先生！　今はカーナビです！」
　　↑
　「それぐらい知っとるわい( ｀ー´)ノ」


にもかかわらず　『偏差値』について

「何となくこんな感じかな」といった具合で

明確に理解できていない人が多いのも事実です


そこで今回は　『偏差値』について

最低限知っていてもらいたい『感覚」について

解説してみました


今回は難しい数式は一切なし‼

『感覚的』に偏差値をとらえてもらいます


「ある程度分かっている」という方は確認のために

「ちょっとあいまいだな」という方は　是非　

いやこれに関しては「必ず」見ておいてください


えっ？　受験なんて関係ない？

素晴らしい土曜日の午後をお過ごしください (￣▽￣)！

  

高校３年生　理系の数学Ⅲ

数Ⅱあたりの微分積分は大したことないんですけど

数Ⅲの微分積分（特に積分ね(=_=) ）は

計算量が多くなってくる

必然的に板書の量も多くなり　書くだけでも時間がかかる

答えるのが目的ではなく　理解してもらうのが目的なので

板書は前提で　解説がメインである

解説の時間を十分に確保するために

数Ⅲについては　前日までに質問したい問題の番号を  

数学の講師を長いことやっていると

「これくらいは解けるようになっておかないと・・・」

と思うレベルが徐々に引きあがっていきます

ですから　意識してこのインフレ状態を押さえることが求められます


塾で仕事をしていると

受験に関して「これぐらいは常識だろう」

と思うレベルが徐々に引きあがってきます

しかし　実際には

受験生本人にとっては初めての受験ですし

初めて受験を経験される保護者の方も少なくありません


そこで今回は

国公立大学受験の中心となる

「一般選抜」の流れについて解説しました

「もう知っている」という方も　念のため　確認のために

１０分ほどいかがでしょうか

以上　学長でした

　　おっ　今日は「ボケ」なしだったな(￣ー￣)

  

またやっちまったな～ (=_=)

2回目だもんな～ (=_=) (=_=)


前回は２０２４年で予約してたし・・・

昨日は５月１日で予約してたし・・・


昨日はドタバタしていてチェックを怠ったんだよな～

その原因がこれ

　　　↓  

ある日の指導風景


「Ａさんは私より２歳年上で

　Ｂさんは私より３歳年下です

　このときＡさんとＢさんはどっちが何歳年上なの？」


「ＡさんがＢさんより５歳年上です」


「今　２人の年齢の関係は何も言わなかったけど

　その関係はわかったよね

　それって　『私』を介して

　間接的に２人の年齢の関係がわかったんだよね」


「そうですね」


「このときの『私』が『媒介変数』いわゆる『パラメーター』なんだね」


「えっ　先生が媒介変数なんですか！」


「そう　姓は『媒介』　名は『変数』・・・」
　　　↑
　オイオイ　丹下作善かよ Σ(￣ー￣；)
　　　↑
　さすがにそれは誰もついてこないぞ (-_-メ)




ダメだ　久々に塾らしいネタにしようとしたんたが

オチをつけないと・・・←オイそれ以上言うなよ (；一_一)


以上　学長でした

　※最後のくだりはフィクションです
　　　　↑
　　　わかってるわい ( ｀ー´)ノ









  

今年大学受験したある生徒のお話

志望は工学部

保護者の方は

「とにかく国公立大学」
「その代わり場所は問わない」
「北海道の北見でもいい」

ご理解のある方で助かりました

本人は数学ができないわけではない

ただひとつ　大きな問題を抱えていた

彼の書いた字は読めない (；一_一)

国公立大学工学部の２次試験
ほぼ間違いなく数学が要る
そして間違いなく『記述』

私が採点者なら速攻で採点を放棄する


とりあえず共通テストで取れるだけ取らせよう

頑張ってくれて　２次試験で勝負できるだけの点数を確保

いよいよここからだ

私は「もしかしたら」と思っていたある手を打った

これが見事にはまった!!

お世辞にも美しいとは言えないが

それまでとは比べ物にならないような『読める答案』を書き始めた

すると相乗効果か　内容もどんどん良くなっていく

果たして　公立諏訪東京理科大学に無事合格

責任を果たせて　肩の荷が下りた


何をしたのか？

単純なことである




『シャーペンの芯』と『消しゴム』を変えさせた

だけである


この話は意外と大切なことなので

明日に　つ・づ・く
　　↑
　別にネタがないから分けたわけじゃないですからね


以上　学長でした  

夏休み前のこの時期

多くの高校3年生が聞いてくるのがこの質問

「夏休み数学何をやればいいですか？」

受験に目覚めた　その姿勢は十分評価できる


ところで

基礎力は十分に固まっているだろうか？

数学の基礎力を固めるために私が勧めているのは

数研出版のチャート（青でも黄色でも場合によっては白でもよい）

（なぜ『チャート』なのかは改めてお話しします）

少なくともチャートのコンパス３つの問題までは

問題を見て５秒で解き方がわかり適切に処理できる

これが基礎力だと思う




現実には　標準的な生徒で　チャートが２周りできたぐらい

出遅れた子は１周りといったところか


基礎力を固めずにレベルが上の参考書・問題集に手を出しても

上滑りするだけで　実力は伸びない

まさに『砂上の楼閣』となってしまう


逆に基礎力が身に付いていれば

９月から１２月までの４カ月

または９月から２月の２次試験までの６カ月

この間に　一気に実力・得点力が伸びる

いわゆる『後伸び』する状態にできる


あせる気持ちもよくわかる

「〇〇大学を目指すならこの時期△△ぐらいはできていないと」

などと言われると

「このままで大丈夫なのかなぁ」と不安にもなる


しかし

基礎力無くして応用力は身に付かない‼

基礎力があいまいで応用力を身につけることができるなら

みんなその方法をとっているはずである


では遅れ気味の生徒はどうすればいいのか

『ペースを上げる』ほかにない


周りのことなど気にするな！

自分を信じろ！

そして　この夏一気にペースを上げて

追いつく　そして　追い抜く

徹底して『基礎力』を固めてもらいたい



以上　学長でした










  

あとちょうど２００日　(￣ー￣)‼

パリオリンピック？

いやいやそれは　あと２４日( ｀ー´)ノ



そうそう‼　（←宗兄弟？Σ(￣ー￣)ダレモワカランヨ）

来年度の大学入試共通テストまで

あと残りちょうど２００日となりました



半年が約１８２日なので

あと半年ちょっと　といったところです


高校の文化祭で欠席した生徒さんの

振替指導で

昨日今日と午後からみっちり指導が入っています

文化祭前に期末考査があったので

半分以上は　テスト前に振り替えておいたのですが

残りの分で　今日もこの後１３：１０から　(；一_一)


文化祭明けに持ってきているのは３年生が中心です

もちろん速攻で切り替えてもらうためですけどね　(￣▽￣)


ということで　今日もバリバリ頑張りましょうか V(￣▽￣)


以上　学長でした


ちなみに　今日は１年の中でちょうど真ん中の日だそうです

  

先週　水曜日～金曜日

多くの高校で『定期考査』が実施され

テスト対策のため先週末は大忙しでした


でした・・・　（過去形？）


いやいや　今週も　明日以降

長野高校をはじめ数校テストが控えているので

今日もこのあと　補修や振替などで結構忙しんです


まあみんなが勉強してくれるんですから

うれしい忙しさなんですけどね　(￣▽￣)




　↑  

中学まではテストの順位は発表されません

先生に聞けば個人的に教えてくれる先生が多いようですが


一方　高校に入ると

合計の順位だけでなく

教科ごとの順位まで出すところが多いですよね(◎_◎;)